 | Che ne pensate degli e- book? |
| Sto lavorando ad un nuovo progetto della Garamond per la realizzazione di e- book per la scuola media. A differenza dei learning objects, questi sono veri e propri libri da studiare sul pc o da stampare. L'idea mi interessa, soprattutto per i suoi risvolti tecnologici, ma sono un po' perplessa sulla possibilità di utilizzazione di un simile strumento. Mi piacerebbe sentire la vostra opinione. |
 | Re: Che ne pensate degli e- book? |
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Cara Lorella, è un piacere risentirti su questa piattaforma! Innanzi tutto ti ringrazio per avere lanciato questa tematica di grande attualità e per avere iniziato così un "giro" di riflessioni sull'argomento. Invio in allegato alcuni miei pensieri. Spero che altri ancora diranno la loro su questo forum, in modo da potere scambiarci idee, esperienze e spunti sull'e-book. Un caro saluto a tutte/i e... buon 2009! Claudia P.S.: non dimenticarti di tenerci informati sugli sviluppi del tuo lavoro con l'e-book |
 | Re: Che ne pensate degli e- book? |
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Cara Lorella, innanzitutto buon 2009. Ho letto con interesse l'intervento di Claudia, che trovo interessante, esaustivo e che condivido pienamente. Ritengo che l'aspetto positivo più interessante degli e-book sia proprio nella loro interattività, che apre le porte a una molteplicità di posssibili percorsi e che rende i testi estremamente adattabili alle esigenze degli alunni, penso non soltanto alla diversabilità, ma anche agli alunni con DSA che, come riconosciuto dalla comunità scientifica, trovano enorme beneficio nell'uso di testi elettronici. Un primo problema si può riscontrare a livello "fisico", cioè quale strumento per l'utilizzo agevole degli e-book? Ritengo che le modalità di fruizione, l'hardware, siano fondamentali per la diffusione degli e-book. Un altro nodo problematico riguarda l'e-book nella didattica: il processo di insegnamento-apprendimento ha una sua struttura lineare con tappe spesso obbligate, quindi fino a che punto possono essere interattivi i testi didattici? E quanto deve restare di testo scritto perchè si parli di e-book? Se diventano troppo interattivi perdono la loro caratteristica di libro... Si dovrebbe riuscire a conciliare la forma ipertestuale con quella lineare, in modo da mantenere le caratteristiche positive del testo scritto e sfruttare al massimo le potenzialità interattive offerte dagli e-book, pilotando i contenuti in funzione del processo di apprendimento: facile a dirsi! Comunque io sotto l'ombrellone aprirò un caro, vecchio libro di carta... |
| Re: Che ne pensate degli e- book? |
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Trovo anch'io molto interessante l'intervento di Claudia, e vorrei aggiungere alcune osservazioni: riguardo ai costi, in effetti gli e-book della garamond (gli unici che conosco direttamente) attualmente si aggirano sui 9/10 euro, compresi gli aggiornamenti gratuiti on line, quindi sono effettivamente convenienti rispetto al cartaceo. Resta però il dubbio che solleva anche Antonella: con quale strumento leggerli? Non tutti gli studenti dispongono di un pc e comunque la lettura prolungata a schermo non è consigliabile; ci sarebbero i reader, che sono degli strumenti "graziosi", ma che comunque dovrebbero essere acquistati dalle famiglie. Riguardo all'interattività, io sono del parere che non si debba esagerare, perchè concordo con Antonella sulla necessità di una struttura lineare del processo di apprendimento, almeno in certe fasi e su certi argomenti. Credo che questo dipenda anche dalla materia trattata: attualmente lavoro ad un testo di storia per la scuola media e credo che sia inevitabile seguire una linea temporale, per cui mantengo una struttura molto simile a quella del libro cartaceo, con il vantaggio dei rimandi e collegamenti interni ed anche esterni al testo. Sono in possesso di un paio di e- book della garamond per la scuola superiore, vorrei farveli vedere, ma sono troppo "corposi" e non riesco ad inserirli in piattaforma; vedrò di trovare un sistema, così possiamo ragionare anche su esempi concreti. |